تعتبر فروض المراحل الأربع في التعليم الابتدائي من بين أهم المحطات التقويمية التي يعتمد عليها المدرسون والمتعلمون من أجل تقييم مستوى التقدم الدراسي خلال كل مرحلة  وتشكل هذه الفروض مناسبة تربوية تساعد على قياس مدى تمكن التلاميذ من المهارات والكفايات التي تم الاشتغال عليها خلال الأسابيع الدراسية السابقة لذلك يحرص عدد كبير من الآباء وأولياء الأمور على البحث عن نماذج جاهزة وموثوقة تساعد أبناءهم على التدريب الجيد والاستعداد بشكل أفضل لهذه الامتحانات  .

ولأن هذه الفروض تكتسي أهمية خاصة في تخطيط عملية التعليم والتعلم فقد أصبحت المؤسسات التعليمية توليها اهتماما كبيرا حيث تعمل على إعدادها وفق ضوابط تربوية دقيقة وتستلهم محتواها من المقررات الدراسية ومن الأهداف المسطرة في المنهاج المنقح كما يسعى المدرسون إلى جعلها أداة فعالة لمراقبة مدى فهم المتعلمين للدروس واستيعابهم للمهارات الأساسية في كل مادة دراسية سواء كانت مهارات القراءة أو الكتابة أو الفهم والتعبير أو باقي الجوانب المرتبطة بالمعالجة اللغوية أو الرياضيات و النشاط العلمي و مواد التنشئة الاجتماعية .

تعد هذه الفروض محطة أساسية في تقييم مستوى التلميذ  يلجأ هذا الأخير إلى موارد إضافية تساعده على تقوية مستواه لهذا انتشرت في السنوات الأخيرة مجموعة من المنصات التعليمية التي تقدم نماذج جاهزة من فروض المرحلة الأولى أو الثانية أو الثالثة أو الرابعة  سواء بصيغة PDF أو Word و من بينهم موقع التعليمية التربوي  حتى يتمكن المتعلمون من الاستفادة منها وإعادة التدريب على الأسئلة المتنوعة حسب  كل مستوى  دراسي

أهمية هذه الفروض بانسبة للمتعلم و الأستاذ 

تلعب فروض دورا محوريا في دعم المتعلمين وتعزيز مكتسباتهم اللغوية لأنها تتيح لهم اختبار قدراتهم بطريقة عملية كما أنها تساعد على كشف نقاط القوة والضعف لدى التلاميذ مما يجعل المدرس قادرا على إعادة التخطيط وتصحيح مسار التعلم إن دعت الحاجة إلى ذلك كما تعتبر هذه الفروض أداة مهمة لتدريب المتعلمين على مهارات التعبير اللغوي والتواصل وتنظيم الأفكار بطريقة منهجية

ولأن اللغة و العلوم  تعد مواد محورية في المرحلة الابتدائية فإن جودة الفروض المقدمة للتلاميذ تساهم بشكل مباشر في تحسين نتائجهم وتحفيزهم على المزيد من الجهد لهذا فإن اعتماد نماذج دقيقة ومناسبة لمستوى المتعلم يعد خطوة مهمة نحو تحقيق الأهداف التربوية المنشودة وتوفير فرص متساوية لجميع التلاميذ من أجل التحصيل السليم والمتوازن

 روابط التحميل

 🔗 رابط تحميل فرض التربية الإسلامية PDF

🔗 رابط تحميل التصحيح PDF

دور الفروض في تحسين مستوى المتعلمين

تساهم فروض اللغة خلال المرحلة الثانية في ترسيخ التعلمات وتعميق الفهم لأن التلميذ حين يواجه أسئلة متنوعة يصبح قادرا على تطبيق ما تعلمه في سياقات مختلفة ومن ثم تعزيز ثقته بنفسه والتمكن من مهارات التفكير اللغوي كما أن هذه الفروض تساعد المدرسين على ضبط إيقاع التدريس وتنظيم الحصص وفق الحاجيات الفعلية للمتعلمين كما أنها فرصة ثمينة للتقويم التكويني الذي يجعل من المتعلم عنصرًا فاعلًا في العملية التعليمية

وتعمل هذه الفروض كذلك على تدريب التلاميذ على الانضباط والالتزام بالزمن المدرسي والتمرين الجيد على الأنشطة اللغوية كما أنّ اعتماد نماذج مختلفة من الفروض يساعد المتعلمين على الاحتكاك بأنماط متعددة من الأسئلة مما يكسبهم مرونة في الاستجابة ويؤهلهم بشكل أفضل للامتحانات الموحدة أو الاختبارات النهائية

كيفية إعداد فروض اللغة في المرحلة الثانية

عادة ما يتم إعداد فروض اللغة وفق إطار مرجعي يستند إلى المنهاج الدراسي الوطني ويحرص المدرسون على احترام مبدإ التدرج في الصعوبة بما يتناسب مع مستوى المتعلمين وتقدمهم الدراسي كما يتم التركيز على المهارات الأساسية التي تعتبر العمود الفقري للمادة مثل مهارات القراءة والفهم والكتابة والتواصل لذلك فإن عملية إعداد الفرض تمر عبر مراحل دقيقة تتضمن اختيار نص مناسب وصياغة أسئلة واضحة ومفهومة وتنويع الأنشطة بين الأسئلة المباشرة والأسئلة التحليلية

ومن بين الجوانب التي يتم الحرص عليها أيضا العمل على جعل الفرض في متناول جميع التلاميذ مع مراعاة الفروق الفردية بينهم لأن الهدف من هذه الفروض ليس إقصاء المتعلم بل تمكينه من التعلم الذاتي وتطوير مهاراته اللغوية بشكل تدريجي ومستمر

لإرسال مساهمتكم راسلونا على البريد الإلكتروني للموقع : ataalimia@gmail.com
في حالة صعوبة التحميل ندعوكم لمراسلتنا على صفحة اتصل بنا او على صفحتنا على الفيسبوك
للحصول على مختلف الموارد الرقمية من حكايات باللغة الفرنسية و العربية ندعوكم لزيارة قناتنا على اليوتيوب YOUTUBE