ملخصات الاجتماعيات الوحدة الثانية المستوى الرابع
مع بداية درةس الوحدة الثانية نقدم لكم ملخصات الوحدة الثانية لمادة الاجتماعيات المستوى الرابع
مادة ال التاريخ
الدرس 1:
تتنوع الوثاق التارخيية إىل الوثيقة املكتوبة، والصورة والشهادة الشفهية.وللتعريف
بتاريخ أسرتي أعتمد الوثيقة املكتوبة، والصورة والشهادة الشفهية بقراءتها،واستخراج
األحداث منها.
الدرس 2 :
اآلن أعرف أن اخلط الزمين يبذأ برسم خط أفقي مستقيم من اليسار إىل اليمني باالعتماد
على مقياس معني لرتتيب أحداث تاريخ األسرة عليه، وأن قراءة اخلط الزمين تفيدني يف
تعرف تاريخ أسرتي.
الدرس 3 :
تعرفت معنى شجرة العائلة، وأن مجع الوثائق والشهادات حول تواريخ ميالد أفراد عائليت
يفيدني يف إجنازها وقراءتها.
الدرس 4:
للتعريف بتارخيي املدرسي،أعتمد الوثائق املكتوبة والشهادات الشفهية والصور اليت
أمجعها،وأستخرج منها األحداث،وأرتبها على خط زمين، وأبرز أهمية هذه الوثائق يف
التعريف بتارخيي املدرسي.
الدرس 5 :
لتعرف أحداث تاريخ مدرسيت:
أعتمد الوثائق املكتوبة، واشهادات الشفهية والصور اليت أمجعها.
أستخرج األحداث من هذه الوثائق،وأصف تطور مدرسيت،وأرتب األحداث على خط
زمين،وأقدر أهمية هذا التاريخ يف مستقبلي الدراسي.
الدرس 6:
للتعريف مبعلمة من معامل حميطي)مدينيت/ قرييت( أقوم جبمع الشهادات الشفهية
والوثائق املكتوبة واملصورة حوهلا)مثل:معلمة مسجد مالي باحملمدية(،وأستثمرها
يف التعريفبتاريخ هذه املعلمة.
الدرس 7 :
إن تعرف تاريخ مدينيت/ قرييت يعتمد على شهادات ووثائق حول أحداث وقعت يف
حميطي.فقد تعرفت حدث فوز الطفلة مريم أجمون بأحسن قراءة انطالقا من الشهادة
الشفهية،وحدث املهرجان الوطين لفنون العيطة اجلبية 2017م ، واملهرجان الوطين للتني
سنة 2013 م.
الدرس 8 :
إن النص التارخيي يفيدني يف استخراج أحداث عن مدينيت / قرييت لتعرف تاريخ كل
منهما..
الدرس 9 :
إن حساب الزمن التارخيي يتم باستعمال وحدات زمنية: مثل السنة والعقد واجليل
والقرن واأللفية،وأن معرفة تاريخ عائليت وأعمار أفرادها يتم بواسطة هذه الوحدات
الزمنية.
الدرس 10 :
تعرفت التطور الذي عرفته املالبس والسكن بني املاضي واحلاضر،والتحول الذي طرأ
عليهما،كمااستنتجت أسباب هذا التحول املتمثلة يف تطور حاجات اجملتمع.
الدرس 11 :
إن وسائل املواصالت والتعليم عرفت تطورا وحتوال مهمني بني املاضي واحلاضر،بسبب
تقدم العلوم والتقنيات،وحاجات الناس اليت تفرضها متطلبات احلياة. لذا جيب تقدير
أهمية التحول يف حياتنا.
الدرس 12 :
لتعرف األحداث التارخيية البارزة من تارخينا الوطين، أعتمد الوثيقة املكتوبة،
والصورة والشهادة الشفهية بقراءتها،وأستخراج األحداث منها.
ميكنين اخلط الزمين من تسجيل هذه األحداث التارخيية، وإبرازها مرتبة من األقدم إىل
األحدث.
مادة الجغرافيا:
الدرس 1:
يتألف شكل احلجرةالدراسية من أبعاد الطول والعرض واالرتفاع.وتتمثل مكوناتها
األساسية يف السبورة ومكتب األستاذ)ة( والطاوالت واملكتبة الصفية، وغريها من
أدوات التعلم. وإلجناز رسم توضيحي هلذه احلجرة ومكوناتها، ينبغي أن أتبع جمموعة
من اخلطوات.
الدرس 2:
لوصف املدرسة ، ينبغي أن أحدد شكلها/ أبعادها،ومواقع مرافقها ووظائف هذه املرافق.
وإلجناز تصميم هلا،أتبع خطوات حمددة باختيار مقياس ومفتاح مناسبني.
الدرس 3:
إن وصف احلي أو القرية/ الدوار يتطلب رسم تصميم لكل منهما باستعمال مقياس
ومفتاح مناسبني،بغرض وصف املكونات البشرية والطبيعية للحي والقرية.
الدرس 4:
يضم مشهد البادية قرية أو جمموعة قرى بها مكونات بشرية هي عبارةعن مبان
مشيدة،ومرافق وسط مكونات طبيعية تتمثل،يف مراع وغابات ومرتفعات ومكونات
بشرية مثل احلقول الزراعية،وأن وصف هذا املشهد يتطلب تصميما يتم رمسه وفق
خطوات حمددة.
الدرس 5 :
إن وصف مشهد حضري يتطلب تعرف خمتلف معامله ومكوناته بالتجول فيه،
واستعمال تصميم حتدد اجتاهه وردة الرياح ملعرفة موقعي واجتاهي، واتباع خطوات
حمددة لرسم هذا التصميم.
الدرس 6 :
مادة الرتبية المدنية:
الدرس1 :
تتميز اهلوية املغربية بتنوع مكوناتها العربية اإلسالمية،واألمازيغية والصحراوية
احلسانية، وتعدد روافدها املتوسطية،واألندلسية،واإلفريقية،والعربية اليت انصهرت
لتشكل وحدة وطنية،مما جيعلين أعتز بوطين وأتشبث بوحدته.
الدرس 2 :
علم بالدي لواء أمحر ، تتوسطه جنمة مخا سية خضراء.
النشيد الوطين:يعرب عن حماسن وطين ونبل أهله وشجاعتهم،واستعدادهم
للتضحية يف سبيله.
االعتزاز بوطين والتعبري عن ذلك يتم بتحية العلم. وترديد النشيد الوطين.
الدرس 3 :
تعرفت أن ميثاق القسم اتفاق حيدد حقوق وواجبات املتعلمني واملتعلمات واملربني
واملربيات،وأن من واجب املتعلمني واملتعلمات املساهمة يف وضع ميثاق قسمهم،وتوقيعه
وإشهاره يف فضاء القسم وااللتزام به.
الدرس4 :
إن تعاونية القسم تنظيم جيمع التلميذات والتالميذ لتحقيق أنشطة تربوية لفائدتهم.
وتتكون هذه التعاونية من مكتب يضم رئيسا ومستشارين منتخبني دميوقراطيا،
وجلن للمساعدة يف تنفيذ أنشطة التعاونية.
الدرس5 :
للطفل حاجات أساسية جيب تلبيتها، مثل احلاجة إىل الغذاء والرعاية الصحية،
والتعليم والتعبري عن الرأي ...،وله رغبات ميكن تلبيتها يف احرتام لرغباتاآلخر، مثل
ممارسة الرسم أو لعب كرة القدم....،هلذا فإن احلاجات ضرورية للعيش، والرغبات
ميكن االستغناء عنها.
الدرس6 :
لنا حنن األطفال حقوق أساسية حتمينا، منها : حق ابقاء والنماء، واحلماية واملشاركة،
كما تنص على ذلك اتفاقية حقوق الطفل اليت التزمت بها أغلب الدول.
الدرس7 :
إن احلق هو كل ماهو ضروري لألطفال خاصة، وللناس مجيعا، وتضمنه القوانني،
وتتم االستفادة منه للحاجة إليه، وخصوصا حقوق األطفال يف األسرة واملدرسة
والطريق.
الدرس8 :
إن الواجب سلوك أخالقي، ينبغي االلتزام به وفق القانون حنو األسرة واملدرسة، ويف
الطريق، حفاظا على سالمة األشخاص واملمتلكات والنظام العام.
الدرس9 :
توجد يف حميطي حاالت خلرق حقوق الطفل يف اهلوية والتعليم والصحة واحلماية
وذلك بسبب التفكك العائلي وفقر األسرة وجهل حقوق الطفل أو إهماهلا، وأن من حق
هؤالء األطفال التمتع بكامل حقوقهم املشروعة، واليت نصت عليها اتفاقية حقوق
الطفل.
الدرس10 :
إن من واجباتي األساسية، االلتزام بواجيب جتاه نفسي باحملافظة عليها، وتنميتها،وجتاه
اآلخر باحرتامه، وتقديره رغم اختالفه عين، وجتاه املمتلكات العمومية واخلاصة،
وجتاه البيئة باحملافظة عليها.
الدرس11 :
ينظم القانون حقوق وواجبات األفراد واجلماعات، ويضبط سلوكاتهم يف املدرسة
والطريق وغريهما،وذلك من خالل واجب االلتزام بالقانون الداخلي للمدرسة وقانون اسري
وغريهما من القوانني.
الدرس12:
إن التعبري عن املواطنة يتم بواسطة تنظيم أنشطة خمتلفة مثل إعداد نصوص
مسرحية وإجناز ملصقات، والقيام بأنشطة تطوعية. وأن هلذه األنشطة أهمية خاصة
يف التحسيس بدور االحتفال باأليام الوطنية يف االعتزاز بالوطن واالنتماء إليه.
